曹丽华，副教授，博士。主讲过数学分析等十余门课程，在国内外权威期刊发表数篇关于渐近分析、应用数学及数学教育等方面的论文，其中一些被SCI、EI收录。 曹丽华教授1985年毕业于北京师大数学系，一直在高校任教。她注意在教学中运用教育心理学原理，如：关注学生的最近发展区与现实发展水平，充分调动学生的学习主动性 ，“听完课后收获明显，启发性强，使人印象深刻”。  利用正迁移的教学规律，使学生自然地接受并理解抽象的数学概念和思想方法， “使很难懂的《数学分析》这门课变得很容易”“。注重传授数学的思想方法授人以渔，培养学生建立数学模型的思想及应用数学解决实际问题的能力。张扬数学的美，激发学生对数学的兴趣，提升学习能力是她一贯的教学理念。结合学生和课程的具体情况，备课时仔细斟酌、反复推敲；课堂上深入浅出、严谨清晰，用化归的思想把复杂的问题简单化。强化数学与相关学科的联系，充实应用性内容；答疑中找准要害，有的放矢的辅导学生，教学效果得到学生和教师的好评。曹丽华教授主持并参加了教育教学改革建设的课题；指导了学生创新实验项目，建模比赛，实习等，并取得一些成绩。