一、专业定位

1.1 专业基本概况

数字媒体艺术属于设计学类专业，是服务于社会发展与文化建设，体现科学与艺术深度融合特色的交叉学科专业，以数字内容的创作、生产、传播、运营规律及相关技术的应用为主要研究对象，在践行社会主义核心价值观，繁荣社会文化，促进经济发展方面具有重要作用。

深圳大学本专业于2018年开始招生，依托深圳优良的产业环境和深圳大学面向国际积极创新的办学理念，不断发展壮大。目前已具备良好的教学实验环境和结构合理并具有国际化视野的教师队伍。本专业培养规格为4年制本科，毕业授予艺术学学士学位。

1.2 专业前景与人才需求

国外的数字媒体艺术教育起步于上世纪90年代，目前已经在整个设计教育领域中占有相当大的比重了。国内在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》中正式确立这一专业方向。数字媒体艺术作为一个新的专业，其发展还处于初期上升阶段，空间较大。深圳具有发展数字媒体产业得天独厚的市场环境，拥有全国最优秀的数字媒体产业氛围，拥有庞大的互联网产业集群。而作为互联网行业刚需的数字内容策划与开发，数字图像设计，交互媒体设计等行业必然蓬勃发展。优秀的产业基础造就了大量的、稳定的人才需求，近十年来本学院毕业生中，大批就职于游戏开发，VR虚拟现实内容开发，新媒体传播等数字媒体行业。由此可见，深圳大学数字媒体艺术专业，具备先天的地缘优势和强大的产业基础。

1.3 专业课程设置原则

顺应数字媒体与动画艺术领域的发展趋势，着眼于媒体、技术、用户之间的互动关系这一核心问题，以及深圳特有的独特产业优势，将理论教学与实践教学相结合，以模块化的方式构建一个高效、灵活、多元的课程体系。通过这一方式打通课程间的壁垒，以项目创作为导向，实现对学生阶段性学习成果的整体评价，并着重培养学生在动漫原型设计、叙事原理与方法、2D/3D数字图像创作、影视后期制作、交互产品开发几个方面的实操能力。课程模块包括基础平台、动漫设计、叙事原理与方法、插画漫画、三维动画、影视制作、互动媒体设计、游戏设计共八个模块，并通过与企业对接实现教学模块的实战化。整体而言数字媒体艺术专业的培养目标是以优秀的创意开发能力和较强的专业表达能力为特点的，具有良好的沟通合作精神、宽广的交叉学科基础以及较高的跨领域实践能力的复合型人才。

二、培养目标

培养坚持社会主义道路，德智体美全面发展，具有良好人文素质、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，具备扎实的专业基础知识和宽广的交叉学科背景的高素质数字内容创作人才，同时具备强烈的社会责任感和良好的沟通合作能力。学生毕业后能够在影视、网络媒体、新媒体、数字娱乐等领域从事策划、创作、制作、传播、运营或管理的相关工作。

三、培养规格

3.1 学制要求

数字媒体艺术专业的基本学制为4年，授予艺术学学士学位，本专业鼓励学生创新创业，鼓励学生交流学习，进一步深造，学生完成培养方案中学分要求，考核合格方可毕业。

3.2 毕业学分要求

本专业总学分要求147学分，其中，通识模块50学分，专业模块80学分，实践模块14学分，创新创业模块3学分。

3.3 知识及能力要求

本专业实施通才教育与专才教育相接合的培养方案。要求学生系统地学习和掌握影视后期﹑互动艺术、游戏美术、动画设计与制作等方面的专业知识和基本技能。通过课程学习和实践训练，达到如下培养要求：

（1）掌握数字媒体艺术的发展历史、设计原理与方法等有关知识;

（2）具备优秀的前期创意和美术设计能力;

（3）掌握影视﹑互动艺术、游戏、动画制作等方面的相关技术;

（4）具备一定的交叉学科基础，如剧本创作、电影语言、表演、界面设计、计算机基础运用能力;

（5）具备较强的社会实践活动和观察生活能力;

（6）具备一定的调研能力，对行业发展动态把握准确，了解国际、国内影视、互动艺术、游戏、虚拟仿真、动画的发展趋势;

（7）具备较强的英语运用能力;

（8）毕业设计与毕业论文具有创新特色，符合行业需求。

四、课程体系

4.1 课程体系总体框架

数字媒体艺术专业课程包括国家规定的思想政治理论课程、通识课程、专业课程、实践课程与创新创业课程。

4.2 课程设置

通识课程是学校统一开设的基本知识和技能课程，包括基本通识课和扩展通识课，主要有人文素质、体能素质、英语、计算机基本技能和创新创业等方面的课程，共计50学分，其中基本通识课（必修）29学分，扩展通识选修课21学分。

专业课程包括大类平台课、专业核心课和专业选修课，共计80学分。

大类平台课课程学分不少于17学分，包括《新生研讨课》、《设计构成基础1》、《造型基础1》、《造型基础 3》、《设计概论》、《空间特征与构成要素》、《艺术审美与写作》、《设计思维与表现》等课程。

专业核心课程学分不少于33学分，包括《数字媒体艺术导论》、《插画设计》、《三维基础》、《影视媒体综合实践》、《数字剪辑》、《摄影与摄像》、《数字媒体设计》、《动画运动规律》、《角色造型设计》、《互动媒体策划》、《数字合成》、《新媒体艺术》、《互动艺术综合实践》等课程。

专业选修课程不少于30学分，包括《数字场景设计》、《互动媒体设计基础》、《数字媒体叙事》、《视听语言》、《CG渲染》、《数字雕塑》、《三维角色设定》、《中国传统文化创新设计》、《影视特效》、《游戏设计基础》、《数字动画综合实践》、《游戏设计综合实践》等课程。

实践课程不少于14学分，包括军事技能、思政与社会实践、专业实习、毕业论文/设计/毕业综合训练。

创新创业课程不少于3学分，主要包括全校性公共选修课、非本专业开设的专业课程、以科研训练为导向的创新研究短课、创业指导课。

4.3 实践教学环节

实践教学模块按照学校及学院的统一安排进行设置，主要由课内实训、各类实习、实践课程、和毕业论文（设计）几部分构成。

（1）课内实验（训）

培养方案中所涉及的课程，共设置课内实践（实训）教学630课时（含大类平台、专业核心、专业选修），占专业模块教学总课时30%，使理论内容与实践教学有机结合，巩固教学效果。

（2）其他实践环节

按照学校及学院的统一安排进行设置，各类实习2学分、实践课程4学分、毕业论文（设计）安排在最后一学期，8学分。

五、师资队伍

5.1 师资队伍概况

数字媒体艺术专业目前有10名专职教师，其中教授1人、副教授4人，助理教授及讲师5人，具有博士学位者4人， 70%具有海外留学背景，专业教师均具有硕士或博士学位，教师队伍知识结构全面、具备国际化视野，规模结构合理，并不断发展壮大。

5.2 教师背景和水平要求

专业教师毕业于北京大学、西安电子科技大学、香港理工大学、台湾艺术大学、中英格兰大学、曼彻斯特城市大学等境内外知名高校的艺术设计、数字媒体以及动画设计等相关专业；

专任教师广泛拥有哲学与美学、艺术与设计、数字媒体设计、动画设计以及计算机科学相关的跨界知识背景，能运用先进的教学方法与教学手段开展教学改革和教学创新。近3年新主持各类科研、教研项目12项，出版《虚拟现实应用系统设计与开发》、《网络游戏美工制作教程》教材2部，累计获得各类教学奖励5项。指导学生参加各类全国性重要学科竞赛获奖超过50项。在承担教学任务的同时，教师积极参加各种专业相关的学术研究与实践活动，确保了教学与行业发展趋势的一致性。

本专业每位教师都根据数字时代艺术与科技融合发展的最新趋势和进展，结合为社会培养高素质人才的教学理念，定期调整课程，制定具体严格的教学进度，根据教学内容，选择和及时更新教学案例和方法，取得了良好的教学效果。

六、教学条件

本专业拥有美术与设计学院教学实验中心下属的数字媒体及非线性编辑实验室、数字媒体手绘实验室和数字图形图像实验室等本科教学实验室。实验室设备优良，均采用专业图形工作站，具有强大的计算能力和国内外先进的数字媒体软件，分别用于《三维基础》、《插画设计》、《数字合成》、《数字剪辑》、《影视媒体综合实践》和《互动艺术综合实践》等专业核心课程的实验环节。另外，本专业还拥有数字媒体影像技术实验室、运动捕捉实验室、数字录音实验室等设施。实验室总面积超过500m²，配备先进的光学运动捕捉系统，惯性运动捕捉系统，眼动仪及分析系统，MR混合现实开发系统，动画集成渲染系统和定格动画制作系统筹高级设备，设备总价值超过400万元，能够充分满足专业实验教学所需。

在拥有专业自主的教学实验环境的同时，本专业也与艺术学部各专业共享优质教学、科研设施和资源。学院教学实验中心还设有服装设计实验室、工业设计实验室、环艺设计实验室、平面设计实验室、设计基础实验室等，是艺术设计学生完成课程规定的实训教学任务和自主学习的重要场所。另外深圳大学还拥有设计部落、深圳市设计博物馆、深圳大学美术馆、深圳大学3号艺栈、工业设计特色学院（盐田创意港）等设计学科专业教学实践基地。

学校及学院大力支持本专业的教学经费投入以满足教学各个环节所需的资源建设、教学运行、教学研究与改革、师资队伍建设、实验室和基地建设、教学检查和质量评估等的费用。教学经费的使用向教学一线倾斜，鼓励和支持数字媒体艺术专业创新类的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面的改革。

在实践及实习基地建设方面，本专业积极推动与企事业单位合作共建实习实践基地。截至2021年12月，已经建成的、与本专业对口的实践及实习基地如表1所示:

表1数字媒体艺术专业对口实践及实习基地建设情况表