130206舞蹈编导

一、专业定位

深圳大学艺术学部音乐舞蹈学院舞蹈编导专业始建于2001年，是广东省第一个舞蹈编导本科专业。2012年，依托音乐与舞蹈学一级硕士学位授权点，开始招收“舞蹈编导理论与实践”硕士研究方向的学生。目前，在校学生241人，平均年招生共计60人左右。经过近二十年的发展，本专业在学科建设上日趋成熟，逐渐形成了具有国际化视野的、“创学研”一体的、广阔就业前景的、符合深圳大学整体办学理念与特色的舞蹈编导专业。

根据高等教育发展的规律、深圳市社会经济发展状况和深圳大学的目标定位，紧密结合国家“粤港澳大湾区”的开放战略，面向深圳艺术创作、教育与产业的发展需求，准确把握本学科的使命和责任，确定了本学科的办学定位和目标：坚持社会主义办学方向，立足深圳经济建设和社会发展需要，依托音乐与舞蹈学一级学科，教学、创作、科研并重，以学科的艺术作品创作优势，带动和促进人才培养质量的提高，强调本科教学和本科生培养的中心地位，培养具有创新精神的应用型艺术创作与教育人才。具体内容分别是：

1．办学类型定位：区域特色应用型。

2．学科专业定位：以学校双一流建设为纲领，以建设广东省一流专业为阶段目标，将专业建设成为具有国际视野、中国精神、深圳特色的舞蹈编导专业育人平台。

3．本科人才培养定位：围绕“以人为本，全人教育”的核心进行整体布局，在课程设置上使学生具备人文社会学科的基本理论知识与素养，掌握舞蹈学基础知识，能熟练运用舞蹈编导理论及综合艺术编创知识进行艺术实践。

4．发展目标定位：努力把本专业建成“高水平、有特色、现代化”并在国内综合院校中有较大影响力的专业。同时，未来将以“服务社会”为目标，在深圳的舞蹈学术、舞蹈教育、舞蹈创作实践及校企合作等方面发挥积极作用，逐步成为“粤港澳大湾区”的艺术创作与教育实践示范窗口。

5．人才培养模式：推行学科与专业、教学与实践、学校与企业一体化协同发展模式，本着舞蹈编导与教育、综合艺术编创的分层教学模式与人才培养思路，将教与研、赛与学、实践与就业深度融合，搭建多维度的人才培养平台。

二、培养目标

本专业培养具备一定的舞蹈编导专业知识与综合能力，能够在中小学、企事业单位、群文、演艺及社会培训等机构，从事舞蹈编创与教育、策划以及综合艺术编创的“一专多能”型应用人才。

三、培养规格

1.学制要求

舞蹈编导专业的基本学制为4年， 实行弹性学制，鼓励学生创新创业，鼓励学生交流学习，进一步深造，学生完成培养方案规定的学分要求，考核合格方可毕业。

2.毕业学分要求

学生毕业要求总学分为150学分。其中，通识课程学分不低于33学分；学科专业核心课程学分不低于52学分；学科专业选修课学分不低于45学分；其它实践课程学分不低于17学分；创新创业模块不低于3学分。

3．知识及能力要求

舞蹈编导专业的学生主要学习舞蹈编导理论与实践方法，同时通过学习音乐基础知识、不同舞种的动作素材及其它门类艺术的相关知识，使学生具备一定的舞蹈编创能力。通过课程学习和实践训练，学生应获得以下知识和能力：

(1)热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国，具有坚定的政治方向和正确的世界观、人生观、价值观，能够自觉践行社会主义核心价值观。

(2)熟悉国家有关教育法规、方针、政策，具有正确的艺术观、先进的教育理念以及良好的职业道德。

(3)具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神。

(4)具有开放的学习视野，勇于尝试新的事物和涉猎与艺术相关的其他知识领域。

(5)拥有系统的舞蹈专业理论知识及获取音乐、戏剧、美术等跨艺术门类知识的能力。

(6)具有广泛的人文社会学科领域的知识及艺术审美素养。

(7)拥有系统的舞蹈专业知识和较强的舞蹈编创能力

(8)系统掌握舞蹈编导理论及创作实践基础知识、基本方法，具有一定的舞蹈教学能力。

(9)整体把握舞蹈创编理论，具备舞蹈及综合艺术的创作能力。

(10)有策划和组织开展舞蹈艺术实践活动的能力。

(11)具有策划和组织开展舞蹈演出活动的能力。

 四、课程体系

1.课程体系总体框架

 舞蹈编导专业课程包括国家规定的通识课程，专业核心课程、实践课程与创新创业课程。

2.课程设置

通识课程是学校统一开设的基本知识和技能课程，包括基本通识课和扩展通识课，主要有人文素质、体能素质、英语、计算机基本技能等方面的课程，共计33学分，其中扩展通识课不少于6学分。

专业课程包括大类平台课、专业核心课和专业选修课，共计97学分。专业核心课程学分不少于49学分。其中既包括《舞蹈编导基础理论与技法》《选材结构理论》《中外剧目赏析》《音乐基础》《舞蹈与传统文化基础》《拉班/ 芭特尼芙动作分析》等理论基础课，也包括《独舞编导》《双人舞编导》《三人舞编导》《群舞编导》《曲式分析与交响编舞》《芭蕾基础训练》《现代舞技术》《中国古典舞基训》《中国民族民间舞》等舞蹈实践类课程。

  专业选修课不少于45学分，根据专业培养目标围绕综合素养的培养，除开设舞蹈学科常规的选修课外，还有舞台灯光设计、音乐剪辑与制作、美术与舞蹈速写、电影美学、戏曲舞蹈等其他门类艺术课，同时开设跨学科领域的课程，如影像舞蹈、文学作品赏析、舞蹈解剖学等课程。

实践课程不少于17学分，包括军事技能、思政与社会实践、专业实习、毕业论文/设计/毕业综合训练。

创新创业课程不少于3学分，主要包括全校性公共选修课、非本专业开设的专业课程、以科研训练为导向的创新研究短课、创业指导课。

学生在必修通识课程、专业核心课程基础上，可根据自己的兴趣有所侧重地修读各模块中的专业选修课程。也鼓励学生进一步根据自己的兴趣再修读个性课程。

3.实践教学环节

实践教学是培养具有创新意识高素质人才的重要环节，是培养学生综合能力的重要途径。

（1）实践教学课程模块设置

实践教学模块按照学校及学院的总体要求，主要由课内实训、社会实践、专业实习和毕业论文（设计）等几部分构成。

（2）课内实验（训）

 本专业人才培养方案中所涉及的课程，共设置课内实践（实训）教学1530课时（含大类平台、专业核心、专业选修），约占专业模块教学的55%，充分体现学科特点。

（3）其他实践环节

本专业依托艺术学部成立的“设计中心、展览中心、演艺中心、艺术疗愈中心、美育中心”五大中心以及“AI舞蹈研究中心”，为学生提供多元化的实践实训平台。同时，本专业坚持以先进文化引领为导向，积极参与深圳市中小学的艺术教育，利用学科优势，与各区中小学建立实验实训基地，积极为学生提供艺术创作实践平台，加大力度促进校企互联，加快搭建产教融合、协同育人方面的实践教学平台。此外，本专业围绕“以赛促教，以赛促学，以赛促研”的教学思路，设置了相关实践课程，积极鼓励学生参加国家级、省市级各类专业比赛，以期多面向的丰富学生的艺术实践活动。

五、师资队伍

1.师资队伍概况

舞蹈编导现共有14名专业教师，其中有7位副教授，2位助理教授，本专业每位任课教师都根据舞蹈学科理论的发展，结合新的教学理念，定期调整课程教学大纲，制定具体严格的教学进度表，根据教学内容，选择和及时更新典型案例教学，教学效果良好。

2.教师背景和水平要求

本专业教师均毕业于北京舞蹈学院、吉林艺术学院、韩国庆熙大学等境内外知名高校，教师专业背景基本涵盖学科下属的舞蹈学、舞蹈表演及舞蹈编导三个专业。

近5年来，教师们共主持省部级以上科研项目21项，省级教研项目3项，校级教研项目4项，累计获得教学奖励3项，发表CSSCI文章近30篇。本专业及1个教学团队入选校思政试点项目，在承担教学任务的同时，教师还积极参加专业相关的学术研究与实践活动。

六、教学条件

本专业拥有5间舞蹈教室/排练厅，共计1000平方米；拥有1个可容纳500名观众的艺术多功能厅，拥有2个剧场，分别可容纳900名和1300名观众，能够满足专业实践教学所需。另外，本专业成立了“舞蹈AI研究中心”，该研究中心拥有动作捕捉、舞蹈评测系统，可以支持本专业开展交叉学科的研究。