一 专业定位

深圳大学休闲体育专业隶属于教育学门类下的体育学专业，下设休闲旅游和高尔夫两个方向，于2018年正式招生，年招生规模90名。本专业顺应粤港澳大湾区体育产业发展需要，致力于培养德才兼备、身心健康，具有开拓创新精神和社会责任感，掌握休闲体育基本理论、基本知识、基本技能，具备较强的休闲体育专项运动技能和休闲体育经营管理能力，能够胜任户外体育教学、指导与服务；休闲体育产业市场开发、经营与管理；休闲体育产品策划、休闲体育赛事组织运作；休闲体育旅游等工作的复合创新型人才。作为深圳市唯一开设休闲体育专业的高校，休闲体育专业定位是立足深圳、辐射湾区，建成国内领先、特色鲜明和顺应时代需求的休闲体育专业，成为推动粤港澳大湾区人文湾区和休闲湾区建设，支撑“体育强国”等国家战略的重要力量。专业办学定位具体体现在以下三个层面：

（一）在核心价值层面，培养立足深圳的“一专多能”型休闲体育专业人才。

现代社会休闲体育项目形式多样、种类丰富，由此带来对休闲体育人才专项技能水平的高要求；与此同时，粤港澳大湾区大众对休闲体育有着庞大社会需求，需要培养出能指导多种大众型休闲体育项目的休闲体育人才。因此，本专业结合大湾区休闲体育产业发展的需要，致力于培养既具有突出的专业化休闲运动项目技能与水平，又拥有多种休闲体育项目技术技能的“1+X”复合型休闲体育专业人才。其中的“1”指的是“1个主项”，应具有较高的专业化水准；“X”指的是多种大众休闲体育运动项目技术技能，根据深圳休闲体育人才的需求特点，提供帆船、潜水、高尔夫等户外专项技能课程，供学生根据自己的特长和兴趣进行选择，在专项技能上使得学生达到“一专多能”。

（二）在知识与能力层面，培养兼具休闲运动技能专长与经营管理能力的复合创新型休闲体育人才。

粤港澳大湾区体育产业要素融合、体育赛事运营和体育资本运作等体育产业化发展，带来了对既懂休闲体育产业经营管理，又具有体育专业知识和技能的休闲体育专业人才的大量需求。本专业通过“对接高端、产教融合、服务地方、协同育人”，专业培养过程和行业高度融合，紧密结合深圳市帆船帆板、高尔夫高端休闲体育运动，以“政产学研”协同育人促进校内外资源共建共享。创建休闲体育经营管理、休闲体育运动技能与时尚休闲体育融合的课程体系，创建“课堂教学—行业实践—课外竞赛”三位一体的教学方案，形成“启发式、研讨式、体验式”结合的休闲体育创新思维与实践能力培养模式，培养兼具休闲体育运动技能与产业经营管理能力的复合型创新型休闲体育人才。

（三）在社会服务层面，培养服务于深圳及大湾区紧缺的休闲体育专业人才。

深圳是中国休闲体育产业发展的排头兵，致力于建设国际著名体育城市和国家体育消费试点城市，对休闲体育专业人才需求旺盛。本专业长期与深圳及大湾区政府部门、企事业单位、社会组织保持密切沟通，追踪了解经济与社会发展和用人单位的新动态和新需求，在课程设置、教学内容和手段、实践教学环节等各个方面不断快速迭代，快速前进。

二 培养目标

休闲体育（休闲旅游）专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，系统掌握休闲体育的基础知识和基本运动技能，具有较强的休闲体育专项运动能力，良好的组织协调沟通能力，优良的人文素质和创新创业能力，能够胜任户外体育教学、指导与服务；休闲体育产业市场开发、经营与管理；休闲体育产品策划、休闲体育赛事组织运作；休闲体育旅游等工作的复合创新型人才。

休闲体育（高尔夫）专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度社会责任感、良好道德品质与人文素养，系统掌握高尔夫专业技能与知识、高尔夫管理与休闲体育有关理论，具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新创业能力，能够胜任高尔夫产业和高尔夫教育相关领域所需要的复合型人才。

三 培养规格

（一）学制要求

休闲体育专业的基本学制为4年，实行弹性学制，鼓励学生创新创业，鼓励学生交流学习，进一步深造，学生完成培养方案中学分要求，考核合格方可毕业。

（二）毕业学分要求

本专业总学分要求150学分，其中，通识课程学分为41学分，专业课程学分为89学分，实践课程（学生满足各类课程最低学分要求之外自主选修的其他课程）为17学分，创新创业模块为3学分。

（三）素质要求

1.基本素质

本专业要求学生树立并践行社会主义核心价值观，具有高度的社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信，恪守学术道德规范；具有人文情怀，科学素养和审美情趣，具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质。

2.专业素质

掌握休闲体育学的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强的专业技能；初步掌握休闲体育学研究的基本手段和方法，能够运用休闲体育学的理论和技能分析解决本专业领域各种实际问题；具有休闲体育指导与推广、休闲体育经营与管理、休闲体育资源规划与开发、休闲体育活动设计与策划、休闲体育旅游等领域工作所需的创新精神、创业意识、创新创业能力和从业资格。

（四）知识要求

系统掌握体育学基础知识和各个分支学科的专门知识，理解运动技能的有关原理。本专业学生主要学习体育学、休闲学、管理学、经济学、社会学、统计学、计算机技术、外语等现代科学的基础理论和基本知识，休闲体育指导与推广、休闲体育经营与管理、休闲体育项目开发、休闲体育活动设计与策划、休闲体育旅游等休闲体育基础理论知识。

1.系统掌握休闲体育相关学科的基础理论、基本知识和基本技能；

2.了解休闲体育改革与发展动态及休闲体育产业市场动向；

3.初步掌握休闲体育科学研究方法及科研发展趋势，能够撰写体育学术论文和研究报告；

4.熟悉一门外语，能基本阅读与本专业有关的外文文献；

5.熟练掌握计算机的基本知识和应用方法，具有熟练操作办公软件的能力。

（五）能力结构

具备获取与应用知识的能力，系统掌握以户外体育运动、海洋休闲运动为特色的休闲体育运动技能，为从事休闲体育指导与推广工作做好准备；具备一定的创新与创业能力和休闲体育经营管理与服务能力。

1.获取与应用知识的能力。具有良好的人文与科学素养，自主学习自主发展的能力，利用现代化手段获取信息语言文字表达能力良好，掌握一门外国语（英语），要求达到大学英语四级标准或相当于此标准；计算机知识水平达到一级标准。

2.创新创业能力。富有创新精神具有敏锐的观察里和分析问题，解决问题的能力基本具备从事体育科学研究的能力；具有创业意识，具备创业认知能力，沟通联系能力合作协调能力；项目策划与推广运作能力、项目组织与管理能力、俱乐部运营与管理能力。

3.休闲体育指导与社会服务能力。各项户外体育运动、海洋休闲运动、高尔夫运动的技能指导、服务能力。

4.休闲体育活动组织与策划能力。休闲体育旅游活动的策划、组织与管理能力。

四 课程体系

在休闲体育专业课程体系设置过程中引入成果导向（OBE）教育理念，专业课程体系以学生为中心，以成果为导向，围绕培养目标和毕业要求对课程体系进行“反向设计”，使课程体系全面支撑人才培养目标。

（一）课程体系总体框架

休闲体育专业课程体系由通识模块、专业模块、实践模块和创新创业模块四大模块共同构成。

（二）课程设置

1.通识模块是学校统一开设的基本知识和技能课程，包括基本通识课和扩展通识课，主要有人文素质、体能素质、英语、计算机基本技能和创新创业等方面的课程，共计41学分，其中扩展通识课程不少于12学分。

2.专业模块包括大类平台课、专业核心课和专业选修课三个部分，共计89学分。其中，大类平台课程学分为17学分，大类平台课程主要体现体育学科知识体系中的核心知识领域，为学生的专业学习奠定宽口径的学科基础和扎实的知识基础，包括：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育生理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法7门课程；专业核心课学分为46学分，专业核心课程突出与休闲体育专业密切相关的理论知识与技术技能，体现休闲体育专业特色，包括：休闲体育概论、体育旅游概论、体育俱乐部经营与管理、体育活动策划与管理等专业理论课程和休闲体育技能实践系列课程（游泳、网球、田径、攀岩、帆船帆板、花样跳绳、高尔夫球等专业技术课程）；专业选修课学分为26学分，专业选修课按专业方向进行模块化设计，休闲旅游方向主要包括体育市场营销、体育赛事管理策划、体育旅游规划与开发、户外运动专项等；高尔夫方向主要包括：高尔夫企业市场营销与策划、现代高尔夫经营管理学、高尔夫赛事运营、高尔夫技术原理、高尔夫规则与裁判法、高尔夫运动专项等。

3.实践模块不少于17学分，包括军事技能、思想政治与社会实践、各类实习、各类专业实践、毕业论文（设计）5个方面。课程实践模块有力地保障了学生理论结合实践的专业运用能力，是实现上述培养目标的有力支撑。

4.创新创业模块不少于3学分，包括创新创业基础课、创新领航讲座和创新、创业限制性选修课三部分。创新创业模块课程主要培养大学生创新创业思维和能力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，对应中“复合型创新人才”的培养目标。

（三）实践教学环节

实践教学是培养具有创新意识高素质人才的重要环节，是培养学生综合能力的重要途径。推行“启发式、研讨式、体验式”等互动教学手段，训教结合，提升实践学时占总学时的比例至25%，实践学分占总学分的比例至22%。休闲体育专业拥有设备先进的运动休闲实验中心，校园内专设面积达5万平方米、44个打位的高尔夫练习场，能提供休闲体育基本的实践及实训操作。同时，休闲体育利用先天地理区位优势，与深圳市华侨城集团、佳兆业文体集团、弘金地、深圳观澜湖高尔夫球会、阳江涛景球会、深圳名商高尔夫球会等优秀企业合作建成对口本专业的20余家实践及实习基地，鼓励学生申请休闲体育类实践工作岗位。

五 师资队伍

休闲体育专业拥有一支高素质、高学历、年轻化的师资队伍，目前共有42位专任教师，其中拥有硕士以上学位人数占80.95%，博士学位教师占59.52%，高级职称人数占47.62%，其中教授4人，多门专业术科课由国内知名专家、世界冠军、国家级运动健将担任。教师队伍经验丰富、认真负责，近年来取得了一批高质量的休闲体育领域科研成果和国内外休闲体育赛事的优秀成绩；完成国家级、省部级科研项目多项，发表论文200余篇，编撰了多部休闲体育、高尔夫草坪、球会管理、高尔夫规则等专著和课程教材；教师们还承担着体育产业相关企事业单位的咨询工作，为地方政府提供相关研究报告和政策建议，为全民健身工作提供咨询和指导服务等工作。

六 教学条件

教学条件方面，本专业依托深圳大学，已启用的体育场地总面积达21.8万平方米，在体育设施建设方面居国内同类高校前列，为休闲体育专业的教学、训练、竞赛、科研提供了良好的条件；同时本专业还拥有设备先进的运动休闲实验中心，下设7个各类实验室，拥有先进的实验仪器设备，为保证高水平的教学实践提供了保障。高尔夫方向在校园内专设面积达5万平方米、44个打位的高尔夫练习场，参股建设了中国第一个公众高尔夫球场——龙岗公众高尔夫球场，配套建设了高尔夫中心实验室和16个打位的高尔夫仿真实训室。实习实践方面，本专业利用深圳“双区”优势为学生发展提供充分的实践机会及广阔的就业空间。休闲体育专业自开办以来相继与多家具有较强实力和社会影响力的休闲体育经营单位保持密切联系，在深圳市精选了佳兆业文体集团、弘金地体育产业有限公司、深圳观澜湖高尔夫球会、深圳名商高尔夫球会等20余个专业实习基地，与中国高尔夫球协会、英国都柏林大学等机构合作，开展专业证书教育与国际高尔夫球场管理专业课程培训，极大地提高了本专业学生的社会适应能力和综合素质。

2022年广东省第十一届大学生田径比赛团体总分第四名

2021年广东省大学生羽毛球锦标赛团体总分一等奖

2020年全国跳绳联赛总决赛团体总分一等奖

帆船帆板特色课程

户外拓展社会实践课程